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Leonardo Da Vinci</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4387734571396398517/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Aquilino Santos</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01671491490000782650</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://3.bp.blogspot.com/_tWX-DK5WaWE/SNBDtTYjDEI/AAAAAAAAAJk/bdW75xUDzTQ/S220/DSC07844.JPG'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>11</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4387734571396398517.post-5713986091982766286</id><published>2008-09-16T15:59:00.001-07:00</published><updated>2008-09-16T16:03:25.872-07:00</updated><title type='text'>Saiba sobre as principais normas da Metodologia Científica</title><content type='html'>&lt;meta equiv="Content-Type" content="text/html; 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&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;NBR 6023:2002 (NB 66)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;Informação e documentação - Referências - Elaboração&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;Esta Norma especifica os elementos a serem incluídos em referências, Fixa a ordem e estabelece convenções para transcrição e a apresentação da informação originada dos documentos e/ou outras fontes de informação.&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;Destina-se a orientar a preparação e compilação de referências de material utilizado para a produção de documentos e para inclusão em bibliografias, resumos, resenhas, recensões e material eletrônico &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;NBR 10520 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;NBR 10520:2002 (NB 896)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;Informação e documentação - Apresentação de Citações em Documentos&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;Fixa as condições exigíveis para a apresentação de citações em documentos e destina-se a orientar autores e editores &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;NBR 14724 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;NBR 14724:2001&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos – Apresentação&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;Esta Norma estabelece os princípios gerais para a elaboração de trabalhos acadêmicos (teses, dissertações e outros), visando sua apresentação à instituição (banca, comissão examinadora de professores, especialistas designados e/ou outros) &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;NBR 6028 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;NBR 6028:1990 (NB 88)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;Resumos&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;Fixa as condições exigíveis para redação e apresentação de resumos.&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;Aplica-se a qualquer tipo de texto &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;" &gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4387734571396398517-5713986091982766286?l=aquilinoestudante.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/feeds/5713986091982766286/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4387734571396398517&amp;postID=5713986091982766286' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4387734571396398517/posts/default/5713986091982766286'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4387734571396398517/posts/default/5713986091982766286'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/2008/09/saiba-sobre-as-principais-normas-da.html' title='Saiba sobre as principais normas da Metodologia Científica'/><author><name>Aquilino Santos</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01671491490000782650</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://3.bp.blogspot.com/_tWX-DK5WaWE/SNBDtTYjDEI/AAAAAAAAAJk/bdW75xUDzTQ/S220/DSC07844.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4387734571396398517.post-6257941016831268148</id><published>2008-09-16T15:47:00.001-07:00</published><updated>2008-09-16T16:07:26.339-07:00</updated><title type='text'>Quer um exemplo de Fichamento? Isso aqui é raro na internet...</title><content type='html'>&lt;table style="margin-top: 0px;" border="1" cellpadding="4" cellspacing="0"&gt;&lt;br /&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;br /&gt; &lt;td colspan="2"&gt;SERRA NEGRA, Carlos Alberto e SERRA NEGRA, Elizabete Marinho. Manual de Trabalhos Monográficos de Graduação, Especialização, Mestrado e Doutorado. 2ª Ed. - São Paulo; Atlas, 2004.&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;&lt;tr&gt;&lt;br /&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;  Tema: Normas ABNT para a produção de "produtos" científicos (monografia)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;  CONTEÚDO:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  - Formas, maneiras para a elaboração de citações, modelos de contextos (elementos pré e pós-textuais) e normas gerais de produção acadêmica.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;  RESUMO LITERÁRIO&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  1º - Síntese do Conteúdo do Livro;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  2º - Efetuo registros de pensamento do Autor.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  Dedicatória: Conforme Serra Negra (2004,p.20) quando afirma que dedicatória e elemento "opcional da monografia", porém fica bastante interessante utilizar a colocação referida.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4387734571396398517-6257941016831268148?l=aquilinoestudante.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/feeds/6257941016831268148/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4387734571396398517&amp;postID=6257941016831268148' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4387734571396398517/posts/default/6257941016831268148'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4387734571396398517/posts/default/6257941016831268148'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/2008/09/quer-um-exemplo-de-fichamento_16.html' title='Quer um exemplo de Fichamento? Isso aqui é raro na internet...'/><author><name>Aquilino Santos</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01671491490000782650</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://3.bp.blogspot.com/_tWX-DK5WaWE/SNBDtTYjDEI/AAAAAAAAAJk/bdW75xUDzTQ/S220/DSC07844.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4387734571396398517.post-3014953152744518536</id><published>2008-09-15T18:03:00.000-07:00</published><updated>2008-09-15T18:04:24.033-07:00</updated><title type='text'>Slides sobre Metodologia Científica</title><content type='html'>&lt;iframe src='http://docs.google.com/EmbedSlideshow?docid=df7kxk4v_31gj8rpnff' frameborder='0' width='410' height='342'&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4387734571396398517-3014953152744518536?l=aquilinoestudante.blogspot.com' alt='' 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Santos</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01671491490000782650</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://3.bp.blogspot.com/_tWX-DK5WaWE/SNBDtTYjDEI/AAAAAAAAAJk/bdW75xUDzTQ/S220/DSC07844.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4387734571396398517.post-3248246056332063950</id><published>2008-09-15T17:34:00.000-07:00</published><updated>2008-09-15T17:35:06.256-07:00</updated><title type='text'>Sobre a resenha e a Metodologia Científica</title><content type='html'>O uso da Metodologia no campo da saúde.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Resenha é um tipo de resumo – forma de reunir e apresentar, por escrito, de maneira concisa, coerente, e freqüentemente seletiva, as informações básicas de um texto preexistente, pondo-se em destaque os elementos de maior interesse e importância –.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O resenhista lê uma obra, ou texto, sublinha os fatos importantes, analisa-os, interpreta-os de forma crítica, pois a resenha tem, por finalidade, informar, de maneira objetiva e cortês, sobre determinado assunto tratado, evidenciando a contribuição do autor , mostrando novas abordagens, novos conhecimentos, novas teorias; porém, ele deve apontar as falhas e os erros de informações, bem como tecer elogios aos méritos da obra, sem, contudo, emitir um juízo de valor ou deturpar o pensamento do autor. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O emprego da análise estatística na pesquisa biomédica constitui, sem dúvida alguma, um dos fenômenos mais marcantes das últimas décadas. Este aprimoramento da metodologia científica levou não só a maior objetividade na análise dos resultados como também ao aprofundamento do espírito crítico do pesquisador. Neste livro são apresentados alguns tópicos da metodologia científica aplicada à área de saúde.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4387734571396398517-3248246056332063950?l=aquilinoestudante.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/feeds/3248246056332063950/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4387734571396398517&amp;postID=3248246056332063950' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4387734571396398517/posts/default/3248246056332063950'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4387734571396398517/posts/default/3248246056332063950'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/2008/09/sobre-resenha-e-metodologia-cientfica.html' title='Sobre a resenha e a Metodologia Científica'/><author><name>Aquilino Santos</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01671491490000782650</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://3.bp.blogspot.com/_tWX-DK5WaWE/SNBDtTYjDEI/AAAAAAAAAJk/bdW75xUDzTQ/S220/DSC07844.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4387734571396398517.post-6990436728428459421</id><published>2008-09-15T17:33:00.004-07:00</published><updated>2008-09-15T17:34:04.683-07:00</updated><title type='text'>O que é uma sinopse</title><content type='html'>A sinopse é tão somente um ponto de vista com uma parcial visão com&lt;br /&gt;o objetivo de permitir mais acessibilidade da visão da leitura, em que torna fácil e reduzida as informações&lt;br /&gt;do artigo e suas conclusões.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4387734571396398517-6990436728428459421?l=aquilinoestudante.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/feeds/6990436728428459421/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4387734571396398517&amp;postID=6990436728428459421' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4387734571396398517/posts/default/6990436728428459421'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4387734571396398517/posts/default/6990436728428459421'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/2008/09/o-que-uma-sinopse.html' title='O que é uma sinopse'/><author><name>Aquilino Santos</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01671491490000782650</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://3.bp.blogspot.com/_tWX-DK5WaWE/SNBDtTYjDEI/AAAAAAAAAJk/bdW75xUDzTQ/S220/DSC07844.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4387734571396398517.post-5315914816749790953</id><published>2008-09-15T17:33:00.003-07:00</published><updated>2008-09-15T17:33:48.767-07:00</updated><title type='text'>O que é uma resenha?</title><content type='html'>Resenha&lt;br /&gt;Que ele possa proporcionar, de forma clara e objetiva, uma idéia que possa atiçar a curiosidade do leitor, de forma a ocasionar nele um sentimento de interação com o texto lido, fazendo com que ele se torne parte do texto.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4387734571396398517-5315914816749790953?l=aquilinoestudante.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/feeds/5315914816749790953/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4387734571396398517&amp;postID=5315914816749790953' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4387734571396398517/posts/default/5315914816749790953'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4387734571396398517/posts/default/5315914816749790953'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/2008/09/o-que-uma-resenha.html' title='O que é uma resenha?'/><author><name>Aquilino Santos</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01671491490000782650</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://3.bp.blogspot.com/_tWX-DK5WaWE/SNBDtTYjDEI/AAAAAAAAAJk/bdW75xUDzTQ/S220/DSC07844.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4387734571396398517.post-7945540077509018132</id><published>2008-09-15T17:33:00.001-07:00</published><updated>2008-09-15T17:33:20.943-07:00</updated><title type='text'>O que é um resumo?</title><content type='html'>O resumo é a apresentação concisa e seletiva do texto, destacando-se os elementos mais importantes, as principais idéias do autor da obra. Um resumo analítico deve conter as principais informações apresentadas no texto, dispensando a leitura da obra completa.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4387734571396398517-7945540077509018132?l=aquilinoestudante.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/feeds/7945540077509018132/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4387734571396398517&amp;postID=7945540077509018132' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4387734571396398517/posts/default/7945540077509018132'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4387734571396398517/posts/default/7945540077509018132'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/2008/09/o-que-um-resumo.html' title='O que é um resumo?'/><author><name>Aquilino Santos</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01671491490000782650</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://3.bp.blogspot.com/_tWX-DK5WaWE/SNBDtTYjDEI/AAAAAAAAAJk/bdW75xUDzTQ/S220/DSC07844.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4387734571396398517.post-4930333899988209077</id><published>2008-09-15T17:27:00.000-07:00</published><updated>2008-09-15T17:32:00.989-07:00</updated><title type='text'>Trabalho sobre síntese - Equipe Black</title><content type='html'>&lt;iframe src='http://docs.google.com/EmbedSlideshow?docid=dgfw4g3g_5db3b2qd4' frameborder='0' width='410' height='342'&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4387734571396398517-4930333899988209077?l=aquilinoestudante.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/feeds/4930333899988209077/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4387734571396398517&amp;postID=4930333899988209077' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4387734571396398517/posts/default/4930333899988209077'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4387734571396398517/posts/default/4930333899988209077'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/2008/09/trabalho-sobre-sntese-equipe-black.html' title='Trabalho sobre síntese - Equipe Black'/><author><name>Aquilino Santos</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01671491490000782650</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://3.bp.blogspot.com/_tWX-DK5WaWE/SNBDtTYjDEI/AAAAAAAAAJk/bdW75xUDzTQ/S220/DSC07844.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4387734571396398517.post-7744910193946413869</id><published>2008-09-12T15:50:00.000-07:00</published><updated>2008-09-12T15:52:59.870-07:00</updated><title type='text'>Resenha - A Elite da Tropa</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: center; font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;span style="font-family: arial;"&gt;A invisível guerra civil brasileira&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;h3 class="western"&gt; &lt;/h3&gt;  &lt;p class="western" align="center"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;Elite da tropa&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" align="center"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Luis Eduardo Soares, Andre Batista e Rodrigo Pimentel – 2006.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0.17in;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0.17in;" align="justify"&gt; &lt;span style="font-family:Times New Roman, serif;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif;"&gt;Elite da tropa procura esclarecer por meio da ficção, como se articulam os principais elementos que contribuem para a manutenção do quadro caótico da segurança pública no Rio de Janeiro. Mesmo com narrativas fictícias apresentadas pelo personagem de um integrante da política, Elite da tropa é resultado de uma combinação das experiências dos autores na corporação policial. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0.17in;" align="justify"&gt; &lt;span style="font-family:Times New Roman, serif;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif;"&gt;O livro foi escrito por Luiz Eduardo Soares, antropólogo, que atuou na gestão da segurança pública como coordenador de Segurança, Justiça e Cidadania do governo do Rio de Janeiro entre 1999 e 2000, e como secretário nacional de Segurança Pública em 2003; de André Batista e Rodrigo Pimentel que, durante os anos 1990, integraram o Batalhão de Operações Policiais Especiais da Polícia Militar do Rio de Janeiro (Bope).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0.17in;" align="justify"&gt; &lt;span style="font-family:Times New Roman, serif;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif;"&gt;No livro, é apresentado um panorama um tanto sombrio da segurança pública no Rio de Janeiro, explicitando que as "políticas" de segurança não prescindem da violência policial no trato da criminalidade, que a corrupção está profundamente arraigada nas instituições e que existe uma forte relação entre violência e corrupção. Se inicia com um conjunto de 22 episódios nos quais se sobressai o padrão violento de atuação policial nas áreas pobres do Rio de Janeiro, para em seguida detalhar a estreita relação entre o poder público e o crime organizado, sustentada por uma rede de corrupção que envolve figuras políticas de diferentes níveis, empresários, policiais e traficantes, sendo assim, dividido em duas partes. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0.17in;" align="justify"&gt; &lt;span style="font-family:Times New Roman, serif;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif;"&gt;No "Diário de guerra", primeira parte, narra-se uma variação de episódios de incursões policiais, sobretudo do Bope, nos morros cariocas. Nessas incursões, destaca-se a violência policial como padrão de atuação no combate à criminalidade – violência policial aqui entendida como o uso arbitrário, truculento e ilegal da força pelos agentes policiais. Se, para aqueles que dedicam uma leitura mais atenta aos noticiários policiais, esses casos não constituem novidade, para quem está alheio à realidade da relação entre polícia e população pobre o livro traz uma forte denúncia.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0.17in;" align="justify"&gt; &lt;span style="font-family:Times New Roman, serif;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif;"&gt;O Batalhão de Operações Especiais é apresentado como uma força de guerra treinada para atuar na segurança pública, uma tropa de guerra urbana destinada a intervir em territórios onde o trabalho policial de investigação e prevenção, pautado pela normalidade democrática, praticamente não existe. Se, por um lado, a cultura organizacional do Bope condenava a corrupção e cultivava o sentimento de honestidade entre os seus integrantes, por outro, valorizava o recurso à violência como meio de atuação policial. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0.17in;" align="justify"&gt; &lt;span style="font-family:Arial, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;A violência policial relatada compreende desde "pequenas" crueldades e espancamentos até tortura e execução sumária de supostos delinqüentes, e não raramente é orientada pelo racismo. A tortura é empregada recorrentemente como castigo ao infrator ou como método de trabalho policial: nesse caso, trata-se de infligir sofrimento ao outro por meio de técnicas com objetivo de obter confissões. E para tanto, os policiais contam com a autorização de seus superiores e a conivência dos pares, até mesmo da corregedoria.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0.17in;" align="justify"&gt; &lt;span style="font-family:Arial, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;São raros os momentos em que o narrador demonstra ambigüidade ao tratar de temas tão espinhosos como tortura e execuções de pessoas. Mas, assim como na guerra, o uso desmedido da força é validado por meio da desumanização do inimigo, invariavelmente um "marginal" que "deve" ser eliminado. A capacidade de o indivíduo julgar e se contrapor à lógica em uso da corporação parece não resistir aos primeiros tempos da carreira: acostuma-se.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0.17in;" align="justify"&gt; &lt;span style="font-family:Times New Roman, serif;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif;"&gt;Na segunda parte, vamos dizer assim, ao contrário da primeira, narra uma única história, ou uma história única, focada no uso político das polícias em um intricado jogo de interesses. O envolvimento de políticos e dos comandos das forças policiais com as atividades ilícitas faz que o mundo público e o privado se confundam de tal maneira que a leitura acaba demandando um esforço maior, dada a estranheza das situações relatadas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0.17in;" align="justify"&gt; &lt;span style="font-family:Arial, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;O episódio começa com o resgate de um traficante por policiais, a mando do delegado chefe da polícia civil do Rio de Janeiro. O objetivo da ação não era prendê-lo, mas obrigá-lo a retomar suas atividades no tráfico de drogas da Rocinha, onde os negócios eram altamente rentáveis por não envolver o trabalho de crianças ou conflitos violentos e, assim, não atrair a atenção das autoridades. O dinheiro arrecadado com o tráfico seria usado pelo delegado para saldar suas dívidas de campanha a deputado estadual. Entre os personagens da primeira parte do livro que reaparecem nessa história, está Santiago, um policial militar íntegro ao entrar na polícia, que se corrompeu quando passou a trabalhar na capital. Participa de esquemas de extorsão, usa da violência e abusa de sua prerrogativa de policial para praticar atividades ilegais.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0.17in;" align="justify"&gt; &lt;span style="font-family:Times New Roman, serif;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif;"&gt;É possível dizer que o grande mérito desse trabalho é o fato de a denúncia, dessa vez, ter partido de policiais que participaram ativamente do cotidiano da segurança pública em uma grande cidade. E mais ainda, de enfatizar que a corrupção é um problema generalizado, envolve altos escalões e não está restrita aos praças e policiais que operam nas ruas. Se, por um lado, os policiais de baixo escalão se envolvem em ilegalidades cotidianas, por outro, à medida que sobem na hierarquia policial, mais complexas, organizadas e rentáveis se tornam as associações criminosas. Denúncias como essa, até então feitas por órgãos externos, tais como organizações de defesa dos direitos humanos, jornalistas ou acadêmicos, ganham outra dimensão quando seus próprios atores vêm a público expor o que as "políticas públicas" impõem aos agentes da segurança e à população. O livro dá os detalhes de uma realidade espinhosa: a ilegalidade é fonte de lucro para os policiais envolvidos, juntamente com outros atores, em redes de corrupção com origem em negócios de transporte clandestino, serviços de segurança privada, jogos eletrônicos, jogo do bicho e transações com traficantes. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0.17in;" align="justify"&gt; &lt;span style="font-family:Times New Roman, serif;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, sans-serif;"&gt;Outro aspecto que se sobressai são os diferentes propósitos da truculência da polícia que ora funciona como procedimento de "limpeza social" para eliminar os bandidos, ora funciona como meio de resolução de disputas entre quadrilhas que têm policiais entre os seus integrantes. Entre as mortes causadas pela polícia, diariamente publicadas nos jornais, fica difícil identificar o que realmente é resultado de um confronto inevitável daquilo que é resultado de disputas que não atendem aos interesses civis democráticos. Tal "política de segurança" delineia um perfil violento às ações policiais, facilita a corrupção entre seus agentes, não pune o mau profissional e oferece ao bom policial no mínimo a opção de conivência. Qual é o resultado dessa lógica? A violência policial empregada nos morros, em princípio considerada eficiente, não rompe com a dinâmica do crime organizado cuja centralidade passa longe das favelas. Assustador é o fato de que o livro não remete apenas à situação da segurança pública no Estado do Rio de Janeiro. O caos na gestão dos recursos materiais e humanos no sistema de segurança e justiça criminal e a tênue fronteira entre o mundo da legalidade e da ilegalidade parecem ser a regra e não a exceção no contexto brasileiro.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0.17in;" align="justify"&gt; &lt;span style="font-family:Arial, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;O desejo dos três autores é de que um dia a reconciliação entre a sociedade e polícia, que tem sua imagem e credibilidade tão desgastadas atualmente, seja possível. Para que esse processo se inicie, consideram necessário, primeiramente, encarar a verdade e reconhecê-la, sem hipocrisia, mesmo que seja pela mediação da ficção. No entanto, ir além da ficção e reconhecer essa verdade no nível institucional e social em busca de mudanças é o que parece ser o mais complicado, visto que o custo político e mesmo pessoal pode ser altíssimo. Os poucos que tentam se aventurar nessa direção são eliminados, derrubados ou desmoralizados. Enquanto isso, o cidadão comum figura como mero espectador prostrado diante dos eventos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4387734571396398517-7744910193946413869?l=aquilinoestudante.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/feeds/7744910193946413869/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4387734571396398517&amp;postID=7744910193946413869' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4387734571396398517/posts/default/7744910193946413869'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4387734571396398517/posts/default/7744910193946413869'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/2008/09/resenha-elite-da-tropa.html' title='Resenha - A Elite da Tropa'/><author><name>Aquilino Santos</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01671491490000782650</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://3.bp.blogspot.com/_tWX-DK5WaWE/SNBDtTYjDEI/AAAAAAAAAJk/bdW75xUDzTQ/S220/DSC07844.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4387734571396398517.post-836850359678841297</id><published>2008-09-12T15:35:00.000-07:00</published><updated>2008-09-12T15:48:56.340-07:00</updated><title type='text'>Metodologia Científica</title><content type='html'>Citando a Wikipédia:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"&lt;b&gt;Metodologia científica&lt;/b&gt; refere-se à forma como funciona o conhecimento científico. A metodologia científica tem sua origem no pensamento de &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Descartes" title="Descartes" class="mw-redirect"&gt;Descartes&lt;/a&gt;, que foi posteriormente desenvolvimento empiricamente pelo físico inglês &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Isaac_Newton" title="Isaac Newton"&gt;Isaac Newton&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Descartes" title="Descartes" class="mw-redirect"&gt;Descartes&lt;/a&gt; propôs chegar à verdade através da dúvida sistemática e da decomposição do problema em pequenas partes, características que definiram a base da pesquisa científica. &lt;p&gt;O &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%ADrculo_de_Viena" title="Círculo de Viena"&gt;Círculo de Viena&lt;/a&gt; acrescentou a esses princípios a necessidade de verificação e o &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_indutivo" title="Método indutivo"&gt;método indutivo&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Karl_Popper" title="Karl Popper"&gt;Karl Popper&lt;/a&gt; demonstrou que nem a verificação nem a indução serviam ao método científico, pois o cientista deve trabalhar com o &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Falseabilidade" title="Falseabilidade"&gt;falseamento&lt;/a&gt;, ou seja, deve fazer uma &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tese" title="Hipótese"&gt;hipótese&lt;/a&gt; e testar suas hipóteses procurando não provas de que ela está certa, mas provas de que ela está errada. Se a hipótese não resistir ao teste, diz-se que ela foi falseada. Caso não, diz-se que foi corroborada. Popper provou também que a ciência é um conhecimento provisório, que funciona através de sucessivos &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Falseabilidade" title="Falseabilidade"&gt;falseamentos&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Thomas_Kuhn" title="Thomas Kuhn"&gt;Thomas Kuhn&lt;/a&gt; percebeu que os &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Paradigma" title="Paradigma"&gt;paradigmas&lt;/a&gt; são elementos essenciais do método científico, sendo os momentos de mudança de paradigmas chamados de revoluções científicas.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais recentemente a metodologia científica tem sido abalada pela crítica ao pensamento cartesiano elaborada pelo filósofo francês &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Edgar_Morin" title="Edgar Morin"&gt;Edgar Morin&lt;/a&gt;. Morin propõe, no lugar da divisão do objeto de pesquisa em partes, uma visão sistêmica, do todo. Esse novo paradigma é chamado de Teoria da &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Complexidade" title="Complexidade"&gt;complexidade&lt;/a&gt; (complexidade entendida como abraçar o todo)."&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Fonte: &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Metodologia_cient%C3%83%C2%ADfica"&gt;http://pt.wikipedia.org/wiki/Metodologia_científicca&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4387734571396398517-836850359678841297?l=aquilinoestudante.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/feeds/836850359678841297/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4387734571396398517&amp;postID=836850359678841297' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4387734571396398517/posts/default/836850359678841297'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4387734571396398517/posts/default/836850359678841297'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aquilinoestudante.blogspot.com/2008/09/metodologia-cientfica.html' title='Metodologia Científica'/><author><name>Aquilino Santos</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01671491490000782650</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://3.bp.blogspot.com/_tWX-DK5WaWE/SNBDtTYjDEI/AAAAAAAAAJk/bdW75xUDzTQ/S220/DSC07844.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
